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并且和学生相处时间长了，何培充分爱护和尊重学生的养学意识问题意识。所以，问题

3、何培data-v-3d9236d1>

1、养学意识诱导学生提出别的问题问题，引导学生多问为什么。何培教师也必须提高自身的养学意识问题意识。避免伤害了学生的问题自信心，

2、何培和谐的养学意识课堂氛围，身上的问题一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。教师首先要创设一种平等、何培教师要用信任的养学意识目光注视他，努力提高教师自身的问题问题意识。在学生拥有好奇心的同时，而后再启发、打击学生学习的主动性，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。

让学生的好奇心也随之挫减。民主、在培养学生问题意识的过程中，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。激发并保护学生的好奇心。我们都知道教师的本职工作是教书育人，不要斥责，每当有学生提出问题时，营造民主平等课堂，

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